Amprenta distructivă a școlii online

Ana Stoian

  Așa cum probabil știți deja, școala online face parte din viața noastră și a devenit o realitate pentru elevii din întreaga lume. Însă această metodă de învățare ne-a luat pe nepregătite, atât pe noi, elevii, cât și pe profesori. De asemenea, ar trebui evidențiat și faptul că sistemul educațional românesc nu era pregătit pentru această schimbare copleșitoare și trecerea bruscă de la predarea față în față, la cea în format online ceea ce se reflectă în  absurditatea poporului nostru că nici până acum acesta nu a fost pus la punct. Toată lumea cunoaște termenul de „școală online”, însă se cunosc și efectele negative provocate?

Școala online și-a pus amprenta asupra elevilor, iar cu siguranță în această perioadă cea mai afectată a fost sănătatea mintală. Din ce cauză? Ei bine, lipsa socializării, care a dus la schimbări de comportament. Tinerii s-au închis în pătrățelul lor, au devenit mai irascibili, mai nesiguri pe ei și, mai ales, mult mai stresați, iar în acest fel a apărut așa numita „anxietate socială”. Este complicat de înțeles ce se întâmplă în mintea unei persoane care se luptă cu această situație și sunt sigură că și voi cunoașteți pe cineva care a trecut sau încă trece prin asta. Din propria experiență, vă pot spune că este foarte important să oferiți sprijin persoanelor care se confruntă cu anxietatea, încercați să le ascultați, să le dați sfaturi și să le puneți întrebări, însă nu le invadați spațiul personal, fiindcă aceste persoane și-au zidit în jurul lor un perete de
siguranță. De asemenea, dacă treceți prin această situație, vorbiți cu cei dragi, descărcați-vă, spuneți ce gândiți și simțiți, iar în acest fel o să fiți
mai liniștiți. Anxietatea socială, din păcate, nu este tratată cu atât de multă seriozitate, lucru ce este dezamăgitor. Dacă simțiți că aceasta se agravează, decizia cea mai bună ar fi contactarea unui specialist.


Din nefericire, un alt negativ crucial  este că mulți elevi nu au înțeles majoritatea conținutului care le-a fost predat . Din acest considerent,s-a pierdut multă materie. Cum s-a ajuns la această problemă? Nu putem să spunem că școala online se compară cu cea fizică, deoarece sunt două moduri total diferite de predare. Putem da vina pe profesori? Dar pe elevi? Răspunsul este „nu”. Este adevărat că nu toți profesorii și-au dat interesul, dar asta s-a întâmplat cu certitudine și în cazul elevilor. Aceștia, fiind acasă, și-au pierdut capacitatea de concentrare, lucru ce este lesne de înțeles. Astfel,  trebuie conștientizat că a fost o perioadă dificilă, cu care elevii și profesorii
se confruntă și acum.


Toate aceste argumente au dus doar la concluzia că școala online a venit cu multe schimbări neplăcute și bruște. Însă, având în vedere contextul epidemiologic, este o opțiune binevenită, deoarece trebuie să ne protejăm pe noi și pe cei din jur. Școala online este departe de a fi perfectă, dar poate fi îmbunătățită. Un prim pas ar fi dotarea cu aparatura tehnică necesară pentru elevii care nu posedă. În această privință, elevii din mediul rural au fost cei mai defavorizați, iar, după atâta timp, mulți nici în acest moment nu au acces. Deopotrivă, organizarea unor sesiuni de formare, ar fi o soluție benefică, deoarece o mare dificultate în această perioadă a fost cauzată de lipsa competențelor digitale. În legătură cu
predatul, profesorii ar trebui să structureze lecțiile în așa fel încât să
capteze atenția elevilor și să facă orele online cât mai interactive, prin diferite prezentări, filmulețe, chestionare (Kahoot, Quizlet) și joculețe care să le pună elevilor creativitatea la încercare.

Orice poate fi îmbunătățit dacă există voință și dorință, iar noi trebuie să încercăm să ne adaptăm constant la ceea ce se întâmplă și să ținem pasul cu toate schimbările.

Aveți încredere în noi și nu uitați:
AVE începe schimbarea!